Tarea 1: Definición costos y clasificación

Planteamiento de la tarea

Responder las siguientes preguntas utilizando sus propias palabras.

a) Concepto de Contabilidad de Costos
b) Características de la Contabilidad de Costos
c) Objetivos de la Contabilidad de Costos
d) Clasificación de los costos, ejemplificando cada uno de ellos con alguna empresa que usted conozca.

         d.1. Elementos del costo de fabricación
         d.2. Por el alcance
         d.3. Por la identidad
         d.4. Por su relación con el nivel de producción (volumen)
         d.5. En el momento en el que se determinan
         d.6. Por el sistema de acumulación
         d.6. Por su función:
              Costo del producto (fabricación)
              Costo del periodo (gastos que no son de fabricación)

Orientaciones didácticas


Para desarrollar la tarea, mire los vídeos que se encuentran en las siguientes direcciones

https://www.youtube.com/watch?v=KDV851ZjcLU&list=PLEY5iIZQwr2yzuwhJgL7vAEZz2sFw__NO

https://www.youtube.com/watch?v=0C8AoY099dE

Además debe revisar el capítulo 1 del libro "contabilidad de costos: Herramienta para la toma de decisiones, segunda edición del autor Pedro Zapata.

Rubrica

CATEGORY	Excelente (10 -9)	Muy Bueno (8-7)	Bueno (6-5)	Deficiente (4 menos)
Precisión y calidad de las respuestas	Todas las respuestas desarrollan el tema a cabalidad, responden exactamente a lo que se cuestiona y dan una idea clara y precisa del tema que se aborda	La mayoría de las respuestas desarrollan el tema a cabalidad, responden exactamente a lo que se cuestiona y dan una idea clara y precisa del tema que se aborda.	Sólo pocas de las respuestas desarrollan el tema a cabalidad, responden exactamente a lo que se cuestiona y dan una idea clara y precisa del tema que se aborda	La mayoría de las respuestas no desarrollan el tema a cabalidad o responden exactamente a lo que se cuestiona y dan una idea clara y precisa del tema que se aborda.
Confiablidad de las fuentes	La totalidad de las respuestas además de ser correctas están documentadas en fuentes confiables de textos y/o autores reconocida autoridad en el tema a tratar	La mayoría de las respuestas además de ser correctas están documentadas en fuentes confiables de textos y/o autores reconocida autoridad en el tema a tratar	Se citan fuentes diversas y algunas de dudosa procedencia o son incorrectas pues, no se puede acceder a ellas.	Solo se cita fuentes de dudosa procedencia como: rincón del vago y /o no se puede acceder a ellas.
Secuencia y Organización	Los detalles son puestos en un orden lógico y la forma en que son presentados mantiene el interés del lector.	Los detalles son puestos en un orden lógico, pero la forma en que son presentados o introducidos algunas veces hacen al escrito menos interesante.	Algunos detalles no están en un orden lógico o esperado, y distraen al lector.	Muchos detalles no están en un orden lógico o esperado. Hay poco sentido de organización en el escrito.
Ortografía y puntuación	El alumno presenta un texto sin faltas de ortografía y con una puntuación correcta, de tal forma que el escrito es claro y fluido para leerse.	El alumno presenta un texto con escasas faltas de ortografía y de puntuación (menos de 5 faltas), de tal forma que el escrito es claro y fluido para leerse	El alumno presenta un texto con numerosas faltas de ortografía y de puntuación, de tal forma que el escrito no es claro ni fluido de leerse.	El alumno presenta un texto lleno de faltas de ortografía y de puntuación.